Empoderar el Emprendimiento Femenino Universitario

Adriana R Bonomo Odizzio; Catherine Krauss Delorme; Roberto  Volfovicz de León

doi:10.4067/S0718-27242020000200071

Autores/as

Adriana R Bonomo Odizzio Universidad Católica del Uruguay ORCID 0000-0003-0513-1213
Catherine Krauss Delorme Universidad Católica del Uruguay ORCID 0000-0002-1722-9624
Roberto Volfovicz de León Universidad Católica del Uruguay

DOI:

https://doi.org/10.4067/S0718-27242020000200071%20

Resumen

En América Latina la educación emprendedora universitaria debe adaptarse al nuevo contexto de la 4ta Revolución y fomentar la intención emprendedora femenina. El objetivo planteado fue analizar el desafío de las universidades en el fomento de las IE femeninas para que tengan un impacto positivo, y emprendan como elección de carrera. Se realizó un análisis basado en ecuaciones estructurales para medir su impacto sobre la Intención Emprendedora. El resultado más relevante: la Actitud Personal, el Control Interno Percibido, los Contextos Familiar y Universitario tienen un efecto significativo y directo sobre la Intención Emprendedora de las estudiantes universitarias.

Palabras clave:

Entrepreneurial intention
women entrepreneurship
entrepreneurship education
entrepreneurial attitude

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Biografía del autor/a

Adriana R Bonomo Odizzio, Universidad Católica del Uruguay

Adriana Bonomo es Licenciada en Dirección de Empresas de la Universidad Católica del Uruguay, tiene Postgrado en Marketing de la Universidad Católica del Uruguay - Universidade Federal do Rio Grande do Sul Brasil y candidato a Doctora en Administración Empresas de la Universidad Católica Argentina. Ha realizado el Symposium for Entrepreneurship Educators en el Babson College, Estados Unidos. Se desempeña como profesora de Alta Dedicación en el Centro Ithaka de Emprendimiento e Innovación y en el Departamento de Administración y Finanzas; siendo docente de emprendedurismo e innovación y diferentes áreas de marketing. Sus principales áreas de interés en la investigación académica son: el emprendimiento femenino rural, las actitudes emprendedoras de los estudiantes universitarios, enseñanza emprendedora y del marketing. Es parte del equipo del GUESSS en Uruguay e integrante de grupos latinoamericanos de investigación, sobre emprendimiento rural femenino, educación emprendedora, emprendedurismo y empresa familiar.

Catherine Krauss Delorme, Universidad Católica del Uruguay

Catherine Krauss es Doctora en Economía y Dirección de Empresas de la Universidad de Deusto, España y Licenciada en Dirección de Empresas de la Universidad Católica del Uruguay. Ha realizado el Symposium for Entrepreneurship Educators en el Babson College, Estados Unidos. Se desempeña como profesora de Alta Dedicación en el Centro Ithaka de Emprendimiento e Innovación y en el Departamento de Administración y Finanzas. Sus principales áreas de interés en la investigación académica son las actitudes emprendedoras de los estudiantes universitarios y enseñanza del emprendedurismo. Es parte del equipo de GUESSS en Uruguay y forma parte de grupos de investigación a nivel latinoamericano sobre educación emprendedora, emprendedurismo, empresa familiar, y PYME. https://orcid.org/0000-0002-1722-9624

Roberto Volfovicz de León, Universidad Católica del Uruguay

Roberto Volfovicz es Doctor en Recursos Naturales- Biometría y Magíster en Estadística por The University of Georgia, Estados Unidos; Magister en Matemáticas Aplicadas por Iowa State University, Estados Unidos y profesor asociado de Estadística en la Universidad Católica del Uruguay. Es parte del equipo de GUESSS Uruguay y apoya la investigación académica de varios equipos de la Universidad Católica.