Implicaciones del uso de las tecnologías para la intención emprendedora en un contexto de educación universitaria mexicana.

David Josue Ortiz Gonzalez; Ruben Machucho Cadena

doi:10.4067/S0718-27242025000100003

Authors

David Josue Ortiz Gonzalez Universidad Politécnica de Victoria
Ruben Machucho Cadena Universidad Politecnica de Victoria

DOI:

https://doi.org/10.4067/S0718-27242025000100003

Keywords:

Entrepreneurial intention, diffusion of new technologies, educational use, communicative use, recreational use

Abstract

This study investigates how the use of educational, communicative, and recreational technologies influences the entrepreneurial intention of 371 university students in Mexico, employing a quantitative approach. A non probability sampling method was applied, and multiple linear regression analysis was conducted following a factor analysis to validate the instruments. The results indicate that educational and recreational use has a significant positive impact on entrepreneurial intention, while communicative use was not significant. It is concluded that integrating digital technologies and recreational activities into education can foster creativity and entrepreneurial innovation. However, longitudinal studies are suggested to generalize these findings across different contexts.

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